توجه!

در صورتیکه با کلیک روی جلسات ، پیغام عدم دسترسی به صفحه مورد نظر می گیرید و یا جلسه ای غیرفعال است ، به یکی از دلایل زیر است. لطفا از ارسال ایمیل و پرسش در این مورد خودداری کنید. ایمیل هایی از این دست پاسخ داده نخواهند شد.

1- شما در کلاس موردنظر ثبت نام نکرده اید(هرچند که عضو سایت ممکن است باشید)

2- شما با نام کاربری خود وارد سایت نشده اید.

3- کلاس موجود در سایت، مربوط به ترم شما نیست و ترم شما هنوز شروع نشده است

4- جلسات هر کلاس بصورت هفتگی ( روزهای شنبه ) بر روی سایت قرار می گیرد. در صورتیکه در کلاسی ثبت نام کرده اید ولی برخی جلسات غیرفعال است، به این دلیل است که در هفته های آینده بر روی سایت قرار خواهند گرفت.

 

با سپاس

 

 

اين كلاس ها پايه مباحث بعدى و پيشرفته آكادمى را تشكيل مى دهند و براى افرادى كه قصد ادامه آموزش در تخصص خاص آكادمى ناصرى را دارند شركت در هر چهار درس اجبارى است.

 

 

 

اين كلاس شامل مباحثى از رياضى است كه پايه هاى فيزيك را مى سازند و آگاهى به اين مباحث اولين قدم در مطالعه جهان و پديده هاى آن در چارچوب معادله و تئورى است.

 

ساده ترين و مهمترين اينها "جبرخطى" است كه درك درست آن كمك بسيار زيادى در درك فيزيك و سرعت پيشروى ما در يادگيرى دارد. تاكيد مى شود كه جبرخطى پايه رياضيات استفاده شده در تئورى هاى كوانتوم، نسبيت و آشوب مى باشد و يادگيرى آن كمك زيادى در درك مطالب آتى خواهد داشت.

 

از اين رو، بحث را با "جبرخطى" شروع مى كنيم و به تدريج وارد مباحث ديگر مى شويم.

 

با توجه به پايه بودن اين كلاس، مطالب ارائه شده به ساده ترين شكل ممكن خواهد بود و بنابراين پيش نيازى لازم ندارد و اگر در حد دوره راهنمائى هم آموزش ديده باشيد يايد بتوانيد كلاس را بخوبى دنبال كنيد.
تمام افرادى كه سه درس پايه "مفاهیم كوانتومی"، "مفاهیم نسبيتى" و "مفاهیم تئوری آشوب/مدل داناکی" را گذرانده اند يا در حال گذراندن هستند مى توانند در اين كلاس ثبت نام كنند.

 

 

 

جلسه ١: جبرخطى (هندسه خطوط موازى) جلسه 2: تبدیل بین ناظرها جلسه3:مفاهیم بردار و ماتریس
جلسه 4: یک مساله و سه نگاه    
   

 

 

 


توجه: جلسات 5 به بعد فقط برای اعضایی در دسترس است که در ترم جاری در این کلاس ثبت نام کرده باشند.

 

جلسه 5 (1): سیستم معادلاتAu=b
جلسه 5 (2): گروهی از ماتریس های 2x2 خاص
جلسه 6: ماتریس های تبديل
جلسه 7: حل سیستم معادلات خطی
جلسه 8: فضای برداری و زیرفضاهای ویژه
جلسه 9: بردارها و مقادیر ویژه یک ماتریس
جلسه 10(آخر) :تابع اکسپونانسیل ماتریس e^Ax

 

پرسش و پاسخ (در مورد اين درس خاص): اينجا

 

 

 

 

 

نظرات   

 
#9 سپاسگزاریاحمدرضا اسدی حبیب آبادی 1396-12-03 00:31
درود فراوان.سپاس بیکران
 
 
+1 #8 قدر دانی و سپاسمحمد افشاری 1395-01-22 21:38
دورود استاد فروتن و مهربانم
دوره مقدماتی جبر خطی را با آموزش روان و شیرین شما ، با یک میل پرده آغاز نمودم و با تابع اکسپونانسیل ماتریس e^Ax به پایان رساندم و این کار ، نشان از قدرت شما در بیان و انتقال چنین دانش عمیق و حساسی دارد . دست و پیشانی مبارکتان را میبوسم و برای شما ، همسنگرانتان و همکلاسیهای عزیزم ، سلامتی و توفیق در عرصه زندگی را خواهانم
سپاسگزارم سپاسگزارم سپاسگزارم
 
 
#7 قدر دانیفائزه ملکی نژاد 1394-07-21 11:31
با سلام

دکتر ناصری عزیز : ضمن قدر دانی وسپاس برای هر آنچه در ادبیات ما تعهد نام گرفته و تفاوت درس دادن شما وبقیه اساتید در آن بارزتر و مشهود است برای نگاه جدیدی که در شاگردی در محضر شما بدست آورده ام بیش از پیش قدر دانم

نحوه اجرای کلاسها به گونه ای است که بنده احساس حضور در یک کلاس حضوری را دارم وگاها جواب پرسشهای شما رو در حین اجرای آموزش میدهم

در هر صورت سپاس بنده را پذیرا باشید برای خوابهای پریشان وسوالاتی که نهایت ندارند
 
 
#6 اشکال داشتن در یکی از مثالهاخدیجه رضایی نایه 1394-07-20 17:27
درجلسه دهم برای بدست آوردن بردارهای ویژه در مثال آخر که دارای دو مقدار ویژه تکراری بود دچار مشکل شده ام. لطفا مرا راهنمایی بفرمایید.

با تشکر

ناصرى:
با سلام، نگران نباشيد چون بعيد نيست كه من در عمليات جبرى اشتباه كرده باشم چون يكى دو مورد مشابه را دوستان گزارش كرده اند.
 
 
#5 جلسه دوم/ تبدیل بین ناظرهازهرا طوسی 1394-06-24 18:05
با سلام
در جلسه 3_2A در به دست آوردن نقطه تقاطع دو خط هنگام بازنویسی معادله خط یک منفی اشتباه شده به همین دلیل محل تلاقی موقع ترسیم دچار مشکل می شود.معادلات خط باید به صورت y-2x=-1 و y+x=3 نوشته شود که در نتیجه محل تقاطع x=4/3و y=5/3 خواهد شد.
با تشکر
 
 
+3 #4 تشکرحامد محمودی 1394-04-16 19:27
با سلام

در ابتدا کلاس جبر خطی را خیلی جی نمی گرفتم چون این مباحث را در دانشگاه و دبیرستان بارها تکرار کرده بودیم ... اما وقتی جلسه اول را دیدم واقعا تفاوت یک اموزش خوب را با یک اموزش امتحان محور درک کردم ...
در تمام دوران تحصیل هدف معلمان و دانش اموزان درک مباحث برای پاسخ دادن به سوالات کنکور یا امتحانات دانشگاه است اما وقتی اینجا عشق اقاى ناصری را در اموزش مشاهده می کنم انرژی مضاعفی برای یادگیری در من ایجاد میشود...

امیدوارم اکادمی هر روز پر رونق تر از دیروز بشود

با تشکر
 
 
+1 #3 كلاس جبر خطيمحسن مسلمی 1394-04-13 14:31
با سلام و خسته نباشيد خدمت استاد عزيز
استاد همون طور كه گفتين واقعاً از لخظه لحظه كلاسها لذت به معناي واقعي ميبردم .
استاد اون مطلبي كه در مورد اشكالات نظام موزش عالي گفتين ، حرف دل من و امثال منه . اين قدر مطالب بد بيان ميشه كه ...
خدا رو شكر ميكنم كه به من توفيق آشنايي با شما و آكادمي رو داشت .
جا دارد اينجا از استاد عزيزم دكتر خاكسار تشكر كنم كه شما و آكادمي رو به من معرفي كرد .
از خدا براي شما طول عمر و سلامتي و توفيق روزافزون درخواست ميكنم .
ميدوارم بتوانم تا آخر با آكادمي همراه باشم .
 
 
#2 اتمام این ترمسعید گراوندی 1394-04-13 04:55
سلام و احترام

از این که لحظه لحظه و با تمام وجود و اشتیاقی بی منت ،دانش و معلومات چند دهه ی تان را در اختیار ما قرار می دهید بی نهایت سپاس گذارم.

در پناه حق پیروز و سربلند باشد...استاد من
 
 
#1 جلسه دوم/ تبدیل بین ناظرهاعاطفه ابوالقاسمی امیری 1394-03-31 23:13
با سلام
دراینجا یک بردارتوانست رابطه ی بین دو شبکه رامشخص کند؟ و دیدیم بردار به تنهایی نمی تواند مفهوم داشته باشد.
اگر چنین باشد ، این در جبر تعریف شد. آیا در علوم دیگر مانند فیزیک و بیولوژی ، مشابه آن را می توان دید؟ و در کدام مبحث ای دو علم قابل تعریف می شود؟
آیا می توان فیزیک ، جبر، بیولوژی و سایر علوم رااجزا فرض کرده و با دید کل نگر، به علم واحد نوینی رسید؟
و نهایتا هریک از این علوم رایک ناظر دانست و از گریدترانسفورمیش ن آنها به یک علم جدید دست یافت؟

درواقع دراین علوم ، مفهوم رابطه را مشاهده می کنیم که در هریک، بر اساس همان علم، رابطه تعریف می گردد.

با تشکر

ناصرى:
با سلام، متاسفانه سؤال شما را متوجه نمى شوم ولى بطور كلى تنها علم جهان رياضى (فيزيك) مى باشد و بقيه علوم كاربردهاى اين علم مى باشد.
 

شما اجازه ارسال نظر ندارید. لطفا ابتدا عضو شوید